TIC en Educación Infantil

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ACTIVIDAD 9

el marzo 15, 2021

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Actividad 9:

En esta actividad hemos creado un anuncio transparente en grupos.

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Actividad 11

Actividad 11 ¡Hola! Para llevar a cabo esta actividad he tenido que crear un podcast, mi primer podcast! En el hablo sobre la importancia de las tecnologías en la etapa de educación infantil y en el rol de los maestros y maestras de esta misma etapa. ¡Espero que lo disfrutéis!

Actividad 2

Segunda actividad: En este nueva actividad he tenido que grabar un video reflexionando los objetivos principales que me propongo para esta asignatura. En primer lugar, me he presentado y he explicado los motivos por los que estoy estudiando el grado de educación infantil. Después he aclarado las 3 metas que me propuesto con esta asignatura que son: por un lado, conseguir los recursos necesarios para llevar a cabo una clase mediante las nuevas tecnologías y por el otro, verlas como un avance en la educación. La última meta sería que todo lo aprendido durante el cuatrimestre sirva en un futuro. Una vez hecho el vídeo lo he editado para conseguir otros dos resultados. El primero consiste en ponerle de fondo risas y aplausos, y el segundo en hacer repeticiones durante el vídeo. De esta manera los vídeos quedan más divertidos.

ACTIVIDAD 13

Actividad 13 La experiencia que he seleccionado es la de las Brochetas de fruta puesto que me parece una actividad muy dinámica y divertida para realizar con el alumnado de educación infantil. Comenzaron con un vídeo de presentación y los niños y las niñas entendieron perfectamente en que consistía la actividad. A continuación, escribieron en la pizarra los ingredientes que iban a necesitar para llevar a cabo el experimento puesto que después, los tendrían que buscar en grupos en el ordenador. Una vez encendidos los ordenadores todos y todas se pusieron manos a la obra y copiaron todos los ingredientes en un Word para poder imprimirlas. Mas adelante, comenzaron con la segunda fase del proyecto. Iniciaron una vez más con un vídeo en el que veían como realizar la brocheta de frutas. Entonces, comenzamos a pelar las frutas que habían traído de casa para trocearlas y meterlas dentro de los palos. Finalmente, consiguieron crear su brocheta de frutas. El contacto de las TIC fue

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